Stoller Academy Blog
Últimas Entradas

21 | 02 | 2018 0

Experiencia de Stoller Argentina.   Resumen  El objetivo del trabajo fue la evaluación agronómica de los efectos de las fitohormonas y planes de fertilización como recuperadores de los rendimientos de maíz afectados por fitotoxicidad. Se simularon 14 tratamientos fitotoxicos por residualidad o deriva y a los 10 días de aparecidos los síntomas se aplicaron 6 […]

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12 | 02 | 2018 0

La producción citrícola en España supone el 5% de la producción mundial, siendo el séptimo país en importancia, detrás de: China, Brasil, EEUU, México y la India. La superficie destinada a este cultivo en España, queda repartida porcentualmente de la siguiente manera: el 55,4% corresponde a la Comunidad Valenciana; el 29,4% a Andalucía; el 12,2 […]

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23 | 01 | 2018 0

Experiencia de Stoller Argentina. La fertilización con nitrógeno (N) en cereales en forma sustentable es un problema crítico en la siembra directa. En la Región Pampeana, la recomendación de fertilización más común es en base a la dosis a aplicar (Figura 1), mientras que la tecnología de aplicación –incluyendo tipo de fertilizante, momento de aplicación […]

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15 | 12 | 2017 0

Experiencia de Stoller Chile. En Chile al igual que en otros países, el color de las cerezas es fundamental. Por este motivo, en Stoller hemos desarrollado como estrategia para la obtención de color la mezcla de Sugar Mover® + Harvest More 5-5-45®, buscando mantener el crecimiento de brotes y al mismo tiempo mejorando la traslocación […]

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30 | 11 | 2017 2

Experiencia de Stoller Chile. Hace muchos años se lleva buscando en Chile manejos y productos que puedan ser utilizados para obtener una buena toma de color, pero los resultados no han sido consistentes en el tiempo. La temporada pasada comenzamos a realizar estudios con 2 exportadoras a nivel mundial (UNIFRUTTI y DOLE), donde ambas planteaban […]

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23 | 11 | 2017 0

Como se ha comentado en la entrada anterior, la planta se puede considerar como una serie de fuentes con buena capacidad fotosintética y varios sumideros compitiendo por los fotoasimilados.   El transporte de azúcares por la planta se denomina “traslocación” y ocurre principalmente a través del floema. El floema es el tejido vascular responsable de […]

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8 | 11 | 2017 0

Una pregunta importante y muy recurrente a la hora de estudiar las plantas, es ¿cómo crecen las plantas?. Las plantas, al igual que cualquier otro ser vivo, necesitan alimentarse para crecer y desarrollarse. Es por ello que se realiza el abonado en los campos, para alimentar a las plantas y favorecer su crecimiento. Sin embargo, para […]

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18 | 10 | 2017 8

Un error importante que se suele cometer, es pensar que las plantas son organismos sésiles, verdes y que sólo producen el oxígeno que respiramos. Por una parte, es cierto, las plantas efectivamente producen el oxígeno mediante la fotosíntesis. Sin embargo, también crecen constantemente, respiran, se mueven y “hablan” con sus vecinas. ¿Cómo pueden las plantas […]

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11 | 10 | 2017 4

Durante muchos años los Ingenieros Agrónomos y Agrícolas hemos tratado de hacer frente a los retos de la agricultura moderna utilizando las herramientas que pensábamos teníamos a nuestra disposición: las mejores semillas seleccionadas, las mejores variedades comerciales, los mejores sustratos o preparación de suelos, los últimos avances en nutrición vegetal, todas aquellas armas fitosanitarias aprobadas […]

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27 | 09 | 2017 4

Mirando al jardín, disfrutando de todos los colores y olores que transmiten nuestras plantas, ¿alguna vez has pensado que estos olores pueden ser mensajes camuflados? Las plantas como otros seres vivos, son capaces de comunicarse con otras plantas e incluso consigo mismas. Para que una planta sobreviva, es necesario enviar señales para realizar las distintas […]

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